Sono molti gli insegnanti, le educatrici, i comuni, i professionisti, le esperte che ci scrivono e che raccontano di percorsi di trasformazione di spazi e di didattiche e di libere ricerche sul rapporto con le piante in questo processo!

In questa sezione raccogliamo indicazioni e spunti da tutti coloro che stanno sperimentando liberamente e sono in ricerca sulle stesse traiettorie del laboratorio: qualificare lo spazio educante, sviluppare didattiche trasformative, interagire attivamente con le piante e la natura. Il tutto con l’obiettivo di migliorare il senso di benessere percepito di allievi e insegnanti e quindi per incidere anche sugli apprendimenti.